2016级培优工作方案

一、组织机构:

组  长:黄琼  

副组长:许仁义

    成  员:谢筱丽、陈祈夏、郭凌、彭聪、彭雪静、陈美芳、王岐标、欧阳铁坤

二、培优措施及步骤:

(一)选苗:根据每次月考检测,采用统计学的办法及学生个人综合素质的具体情况定苗。(前70名)

(二)班主任思想动员。

(三)科任教师参与辅导。

三、培养目标:

在教育教学中,引导“优生”树立志向;帮助“优生”认识自己;激励“优生”超越自我;训练“优生”受挫心理;培养“优生”创造能力;帮助优秀学生进一步夯实基础,开拓视野,有针对性地加强学法指导,提出更高层次的学习目标,力求这些学生在高考单招中考取湖南民政、湖南工业职业技术学院、湖南铁道职业技术学院、湖南铁路科技职业技术学院。

四、实施原则

(一)环境氛围——利于学生自觉追求“高人一等”的实力。

(二)众人所望——老师的期望是一种动力(学生的表现欲的被认可)(赏识教育)。

(三)对特优生的情商培养(即非智力因素的培养)——方法、思维、心理、应试能力的辅导重于知识的辅导。

(四)创设相对宽松的学习环境,培养学生的自主学习意识和自学能力。

(五)备课要根据单招要求并结合学生的实际情况,制定符合实际的优秀生培养措施。

五、培养方案

(一)根据单招要求及学生学情的实际,合理安排优生的学习进度,可以提前学习进度,并在教师指导下自主学习。

(二)开设分层次的辅导班,关注学生个性发展。授课实行小班制,进行小班集中辅导,应开设要求更高的教学内容,拓展他们的视野,培养学科思想和方法,为单招取得优秀成绩奠定基础。

(三)加强对优生的检查工作,经常组织各类型的测验,使这批学生永远感到自己的不足,永远在竞争中前进。

 (四)聘用全校最优秀的教师使优生知识结构化、复习系统化、训练综合化。对于优生来说,结构化的知识、系统化的复习和综合化的训练是很重要的。首先要学会把零散知识变成结构知识。考察知识之间的相互联系,分辨、归类并总结同类知识的特点和内在规律。其次是学会将考点知识变成题型知识。考点知识是很抽象的,要具体通过题目才能得以体现。最后就是学会把缺漏知识变新增知识,把残缺知识变成系统知识,也就是查缺补漏,综合运用。

相信在大家的共同努力下,在班主任和科任教师的密切配合下,我们2019考入省内重点高职院校的目标指日可待。


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